la sociedad de la comunicación y su impacto en la sociedad y en la educación.

Enlace trabajo en equipo: 

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Este trabajo trata sobre la sociedad de la comunicación y su impacto en la sociedad y en la educación. A lo largo del trabajo se explica cómo la comunicación ha cambiado mucho en los últimos años debido a internet, las redes sociales y las tecnologías digitales. Hoy en día la información circula muy rápido y las personas no solo reciben mensajes, sino que también los crean, los comparten y participan en ellos (Castells, 2010).

También se habla de la globalización y de cómo esta ha hecho que estemos más conectados con otras personas, culturas y realidades. Esto tiene muchas ventajas, como poder acceder a más información y recursos, pero también presenta algunos riesgos, como la desinformación, las noticias falsas o el exceso de información. Por eso, se destaca la importancia de desarrollar una competencia digital crítica que permita analizar y utilizar la información de forma adecuada (UNESCO, 2018).

Una parte importante del trabajo se centra en la educación, especialmente en Educación Infantil. Se explica que los niños y niñas crecen rodeados de pantallas y recursos digitales, por lo que la escuela debe adaptarse a esta realidad. Sin embargo, también se insiste en que la tecnología no debe sustituir el juego, la experimentación, el movimiento ni la relación con los demás, que son aspectos fundamentales en esta etapa (UNICEF, 2017).

Además, se destaca el papel del docente como guía. El profesorado debe saber utilizar los recursos digitales con sentido educativo, adaptándolos a la edad y a las necesidades del alumnado. También se menciona la importancia de la colaboración entre la familia y la escuela, ya que el uso responsable de la tecnología debe trabajarse tanto dentro como fuera del aula (OECD, 2021).

Referencias 

• Castells, M. (2010). Communication power. Oxford University Press.
• OECD. (2021). 21st-century readers: Developing literacy skills in a digital world. OECD Publishing.
• UNESCO. (2018). Digital literacy in education. UNESCO Publishing.
• UNICEF. (2017). The State of the World’s Children: Children in a Digital World. UNICEF. 

Pequeña reflexión personal

Después de realizar este trabajo, me he dado cuenta de que la comunicación y la tecnología forman parte de nuestra vida diaria mucho más de lo que pensamos. En educación, pueden ser una gran ayuda, pero solo si se utilizan bien y con un objetivo claro.

Como futura docente de Educación Infantil, me quedo con la idea de que no se trata de usar pantallas porque sí, sino de saber cuándo pueden aportar algo positivo al aprendizaje. En esta etapa, lo más importante sigue siendo que los niños jueguen, experimenten, se relacionen y se sientan acompañados. La tecnología puede ser un recurso útil, pero nunca debe ocupar el lugar del contacto humano, la comunicación y el desarrollo integral de los niños y niñas.